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    ¡Ya puede empezar a crear cursos!

    Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que permite a los educadores crear y administrar cursos en línea. Ofrece una variedad de herramientas y recursos para organizar el material del curso, crear actividades y cuestionarios, alojar discusiones en línea y hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes.

    La plataforma es altamente personalizable y puede adaptarse a las necesidades específicas de cada institución o curso. Esto significa que los educadores pueden crear cursos que se ajusten a sus objetivos y metodologías, y personalizarlos para el aprendizaje de cada estudiante. Moodle también admite tanto entornos de aprendizaje síncronos como asíncronos, lo que permite a los educadores organizar eventos en vivo y proporcionar recursos para el aprendizaje a su propio ritmo.

    Moodle es ampliamente utilizado en instituciones educativas de todo el mundo, desde escuelas primarias hasta universidades. También es popular en programas de formación profesional y empresarial. Además, la plataforma es accesible para usuarios de diferentes habilidades y necesidades, lo que la hace inclusiva para todos los estudiantes.

    La comunidad de Moodle es activa y diversa, compuesta por educadores, desarrolladores y usuarios de todo el mundo. La comunidad contribuye al desarrollo y mejora continua de Moodle, y proporciona soporte, recursos y documentación para los usuarios. La plataforma también ofrece una gran cantidad de recursos y herramientas para mejorar la experiencia de los usuarios y fomentar la colaboración y el aprendizaje interactivo.

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Cursos disponibles

Para UNICATÓLICA el proceso de alfabetización digital implica hacer un análisis técnico de los desarrollos digitales y de educación virtual que se han dado en el campus académico; así las cosas, los planes de formación, los proyectos de investigación, la proyección social y la administración se deben permear de las condiciones necesarias para fortalecer las competencias digitales. La Institución se debe planificar sobre unas bases que le permitan ingresar y permanecer en el contexto y con las condiciones que implica operar en un espacio geográfico, ya no solo regional y nacional, sino mundial (Salmi, 2009).  La alfabetización digital no es simplemente saber usar dispositivos digitales y programas informáticos, sino la generación de un conjunto de habilidades que permiten a las personas comunicarse y colaborar en entornos digitales, crear contenidos, acceder a información para aportar con ésta al contexto.  La alfabetización digital permite la inclusión social reduciendo la brecha digital y cultivando una ciudadanía culta en los lenguajes digitales. 

DESARROLLO

Para alcanzar el desafío de convertirse en una universidad con posicionamiento y perspectiva internacional, UNICATÓLICA debe ubicarse desde el estado de la identidad de aprendizaje digital en el ecosistema universitario, definiendo los roles en el ámbito digital del estudiante, docente o administrativo; incluyendo su perfil, actividades y aportes en entornos educativos digitales.  La identidad digital abarca desde la información básica de la persona hasta datos más complejos como los estilos de enseñanza-aprendizaje, intereses y la participación en comunidades virtuales.  Un punto clave es lograr que la identidad digital en los estudiantes y colaboradores de UNICATÓLICA no se aparte de la identidad universitaria; por ejemplo, para los estudiantes la identidad digital ligada a la identidad universitaria puede ser una herramienta para construir una reputación en línea, afianzar contactos útiles y crecer académicamente en contacto con otros.  Para UNICATÓLICA la identidad digital permite personalizar su modelo pedagógico y proyectarse en el entorno virtual.